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第53章 户籍（第2页）

他坚信，苏志强在他的引导下一定会成为一个对社会有用之人，未来的日子也一定会更加美好。

经过这几天的深入了解，苏怀瑾对于户籍和身份证有了更加深刻的认识与理解。

现如今正处于信息大爆炸的时代，几乎所有的数据信息都已经实现了数字化、智能化处理，如果没有输入对应的信息证明材料，人们的日常生活将会受到极大影响而举步维艰。

当然，在这短短数天之中，苏志强内心的情绪犹如惊涛骇浪一般汹涌澎湃着。

毕竟，从曾经那个无人问津的野小子摇身一变成为如今拥有合法身份与户籍之人，这种令人欣喜若狂、心潮澎湃的转变实在太过震撼人心！

从今往后，他再也无需被冠以“野小子”

之名，因为他已然拥有象征其身份的身份证以及记录他归属之地的户籍簿。

不仅如此，他还找到了自己的亲人，拥有了真正意义上的家。

在华夏民族的传统观念中，家所承载的意义远比世界上其他任何民族都更为深远而强烈。

它不仅仅是一座简单的房屋建筑，更是流淌于血液深处、镌刻于骨髓之间的独特记忆，甚至是深深烙印在基因序列中的永恒印记。

户籍问题解决掉之后，苏怀瑾开始认真地思考如何帮助苏志强规划学习之路。

毕竟，苏志强已经十三岁了，但他落下的课程实在太多了。

基本的加减乘除对他来说还是一个巨大的挑战，这意味着需要花费相当长的一段时间来慢慢积累知识。

经过深思熟虑，苏怀瑾决定让苏志强走学习文科的道路。

未来，他可以成为一名律师，用法律维护社会的公平正义；也可以成为一名警察，保护人民的安全；或者选择成为一名军人，为国家的繁荣稳定贡献力量；甚至可以成为一名人民教师，为国家培养更多栋梁之材。

时间紧迫，苏怀瑾毫不犹豫地立刻行动起来。

他购买了大量的小学和初中课本以及相关的课外书籍，堆得如同一座小山。

然后，他精心安排了苏志强每天的课程，紧凑而有序。

当然，这位临时的老师就是苏怀瑾本人，他将亲力亲为地教导苏志强。

每一天，苏怀瑾都会按照计划好的课程表，耐心地向苏志强传授知识。

无论是语文、历史、地理，还是政治、哲学等科目，他都会用心讲解，确保苏志强能够理解和掌握每个知识点。

在这个过程中，苏怀瑾不仅注重知识的传授，更注重培养苏志强的思维能力和学习方法。

他希望通过自己的努力，让苏志强在未来的人生道路上能够独立思考，自主学习，并取得优异的成绩。

另一边，苏志强也是求知若渴，对书本上的知识感到很新奇，努力地学习着这些知识。

还别说，这小子悟性很高，不亚于苏怀瑾，是块学习的“材料”

。

短短几天时间竟然能将加减乘除和中国的朝代更年表记得滚瓜烂熟。

语文、地理、政治和哲学的相关知识也熟记于心。

这让苏怀瑾倍感欣慰，他总算可以放心了，苏志强是一个求知欲很强的孩子，表现出对学习的极度热爱。

如果以这种学习速度的话，一年就可以读完初中，三年后就可以参加高考了。

苏志强的悟性和学习能力比自己丝毫不差。