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第十九章 没错这是科幻文（第2页）

文星就是这个世界所在星球的命名，银河系倒是没有变，小说中陈天弘是把地球改成文星，还包括小说中其他一些人名和物理知识的学术命名都有改动。

也不止《乡村教师》，他在《最好的我们》，《你好旧时光》里同样把这个世界没有的都给改成相对贴合的。

这也没办法，得尽量能让这个世界的人能看懂。

这第二章也就3000多字，文志华却足足看了十几分钟。

不是这一章多么引人入胜。

而是这里面涉及的物理知识让文志华都感觉有些脑洞打开。

其中的碳基联邦，硅基帝国两种外星生命体的命名，整个银河系两个文明之间历经2万银河年的生死鏖战，还有那“时空跃迁”

，“恒星蛙跳”

这是有理论支撑的，但这是想象中的东西，目前的科技是无法做到的。

文志华对后面的小说剧情有些迫不及待了，他急忙翻看下去，一章接着一章。

当看到乡村教师李宝库在生命的最后一刻，还要拼尽最后一丝力量将力学三大定律定理，篆刻进他最后的四个学生的脑海中。

文志华鼻子一酸，眼眶通红，他流泪了。

这是一个教师的责任，是李宝库从他的老师那里继承的承诺与信念，他不禁想起了上课时读的一首诗，也是现在用来赞扬教师的一首诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（注：这个世界不是什么诗词都没有，只是写的人不是同一个人，毕竟知识是延续的，希望大家不要深究。

）

小说剧情继续发展，乡村教师李宝库最终还是离开了这个世界，而他的四位学生则正好被选为碳基联邦文明等级测试的询问样本。

“3c文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”

数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：

“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”

....

“3c文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”

孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”

“3c文明测试试题14号通过！

3c文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”

孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”

“3c文明测试试题15号通过，文明测试通过！

确定目标恒星的3号行星上存在3c级文明。

“

....

这试题是李宝库教给孩子们的力学三大定律定理，就这简单到初中生都知道的力学定律，最终从碳基联邦的除星行动中拯救了文星，以及整个太阳系。

“一个教师拯救了世界，不，拯救了整个星系。”

文志华差点忍不住大喊出来。

接下来的小说剧情，让他眼眶又红了。

舰队统帅大怒。